Przyszłość bibliotek i bibliotekarzy akademickich. Studium wykorzystujące metodę delficką - kontynuacja.

dc.contributor.authorFeret, Błażej
dc.contributor.authorMarcinek, Marzena
dc.date.accessioned2015-12-03T11:42:06Z
dc.date.available2015-12-03T11:42:06Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstractPrezentowany artykuł nawiązuje do wcześniejszego tekstu tych samych autorów zamieszczonego na łamach Biuletynu EBIB w 2000 r. pod tytułem Przyszłość bibliotek i bibliotekarzy akademickich. Przedstawiono w nim wówczas przewidywane kierunki rozwoju bibliotek akademickich do 2005 r. ze szczególnym uwzględnieniem profilu zawodowego bibliotekarza akademickiego początku XXI wieku. W tym roku autorzy podjęli próbę oceny, na ile trafne okazały się ówczesne prognozy oraz przedstawili dalszą wizję rozwoju bibliotek i bibliotekarzy akademickich, wybiegając myślą do 2015 r. Analogicznie do poprzednich badań korzystali z metody delfickiej. Grono ekspertów uczestniczących w badaniach przed sześcioma laty powiększyli zaproszeni specjaliści z różnych krajów. Wyniki tegorocznych prac zostały zaprezentowane na odbywającej się w Kanadzie 26. konferencji IATUL.[1] Referat pt. The future of the academic library and the academic librarian. A Delphi study reloaded jest dostępny w materiałach konferencyjnych IATUL, a niniejszy tekst jest w dużej mierze powtórzeniem zawartych w nim opinii.pl_PL
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier4831
dc.identifier.citationBiuletyn EBIB, nr 7 (68)
dc.identifier.issn1507-7187
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11652/973
dc.identifier.urihttp://www.ebib.pl/2005/68/feret_marcinek.php
dc.publisherStowarzyszenie EBIB
dc.subjectmetoda delfickapl_PL
dc.subjectbiblioteka akademickapl_PL
dc.titlePrzyszłość bibliotek i bibliotekarzy akademickich. Studium wykorzystujące metodę delficką - kontynuacja.pl_PL
dc.typeArtykuł

Pliki

Oryginalne pliki
Teraz wyświetlane 1 - 1 z 1
Brak miniatury
Nazwa:
Feret_B_Marcinek_M_Przyszlosc_bibliotek_bibliotekarzy_2005.pdf
Rozmiar:
498.81 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Opis: